Expliquer le temps aux enfants #2 : le semainier

Après la roue de la fortune des saisons,  je vous présente notre funky groovy semainier.

A 3 ans et demi, mon plus grand a toujours du mal à se repérer dans le temps. Pour lui, tout ce qui s’est passé avant, c’est hier. Que l’évènement ait eu lieu la veille ou il y a 3 mois, c’est pareil. Et tout ce qui ce passera après, c’est tout à l’heure… »Tout à l’heure, on retournera à la ferme, maman » ou « Tout à l’heure, on ira chez mamie »

Il lui arrive aussi de confondre les repas au sein même de la journée. Il peut me demander des saucisses le matin au petit déj et des céréales le soir au diner…. J’exagère à peine ! Au niveau de la semaine, c’est pas mieux, il sait que le samedi et le dimanche, il ne va pas à l’école, le reste est un gros gloubi boulga. 😀

Il était donc grand temps de réaliser un semainier pour aider le pauvre Petit Poucet à se repérer. 🙂

Pour réaliser un semainier, il vous faut :

– un fond rigide.

– des feuilles de couleurs,

– des feutres, marqueurs, etc…,

– un ordi et une imprimante,

– et the must : une platifieuse !! Je fais un petit aparté sur le sujet, la plastifieuse, nouvel objet fétiche de mon coeur. PLAS-TI-FI-EUSE. Pourquooooi ne m’en avait-on jamais parlé ? Pourquoi n’y avais-je jamais pensé ? (Oui, je sais, tout le monde doit connaître cet objet extraordinaire, je suis à l’ouest… mais je l’ai toujours été !).

Depuis, je suis complètement addict, j’ai envie de tout plastifier (et je ne suis pas la seule ici…) : les étiquettes, leurs dessins, des exercices pour eux, des recettes pour moi. Le prochain qui râle, il y passe, alors attention !

Revenons-en à nos moutons :

J’ai commencé toute seule mais James a vite voulu participer : choisir les couleurs, faire les étiquettes, découper, tout cela lui a bien plu. Pour tout vous dire, j’ai pas vraiment eu le choix. Quand j’ai commencé sans lui, il a voulu récupérer le carton pour en faire ce qu’il voulait car trouvait MON semainier trop nul… 😀

1. Pour le fond rigide, j’ai pris 2 morceaux de carton que j’avais chez moi et je les ai collés ensemble. Ensuite, il faut préparer la trame de base avec les différents jours de la semaine. Avec J, on a choisit les couleurs ensemble. Pendant que je faisais le semainier, lui découpait des bouts de feuille (ça l’éclate en ce moment, il en faut peu pour être heureux).

2. Ensuite, on prépare les étiquettes sur l’ordinateur ou, si vous avez un joli coup de crayon, à la main. Je trouvais important qu’il y ait les temps forts d’une journée, c’est à dire : les repas, l’école ou la maison, la sieste et le dodo, etc… mais aussi d’indiquer quel jour on est, la veille et le lendemain ainsi que l’humeur du jour, notifiée par un petit smiley.

3. Une fois les étiquettes imprimées, il ne reste plus qu’à les plastifier. Oh joie, bonheur, extase, c’est notre moment préféré (oui mon fils est devenu accro aussi…).

Voici les fichiers des étiquettes si vous voulez les imprimer :

4. On découpe les étiquettes. Big J s’est occupé de découper grossièrement, j’ai rectifié ensuite en découpant bien au bord. Il a adoré jouer avec les étiquettes une fois coupées. Il les a triées, empilées, rangées, etc…C’est d’ailleurs pour cela que je vous montre le semainier qu’aujourd’hui, il ne voulait pas que je récupère les étiquettes. Je l’ai donc laissé jouer avec quelques jours et j’ai attendu que Sa Majesté veuille bien qu’on passe à l’étape suivante….

5. Il ne reste plus qu’à… coller le scratch sur le semainier + derrière chaque étiquette. Et voilàààààà !! Big J a rempli 3 jours à ce moment-là. Je l’ai fait avec lui, en lui expliquant bien chaque étiquette et le déroulement d’une journée. Le lendemain, quand il s’est réveillé, il a tout de suite voulu compléter le reste et s’est plutôt bien débrouillé !

Le voilà à côté de sa copine. 😉 Et si ça vous a plu, n’hésitez pas à liker ma page Facebook.

Par ailleurs, si vous avez la flemme de fabriquer un semainier personnalisé, sachez que vous pouvez toujours vous en procurer dans le commerce. 😉

MaJ du 30 mars :

Je dois dire que ce semainier a très bien fonctionné avec James. C’est incroyable les progrès qu’il a fait depuis, en si peu de jours.

Ça l’aide vraiment à se repérer dans le temps, particulièrement grâce aux couleurs. Il sait, quand il se lève, si il a école ou pas et ça le rassure que ce ne soit plus une incertitude (il peut le vérifier par lui-même). Il sait que le dernier jour de la semaine est le dimanche, le premier jour lundi et que c’est le lendemain de dimanche. Que le vendredi est le jour rouge et qu’on attend impatiemment papy et mamie qui arrivent ce jour-là cette semaine. 😀